Relatorio Samanal

Formação dia 10/05/2010

Na parte da manhã tivemos uma palestra com a Valentina, sobre Metodo ciêntifico de ensinamento. Foi muito dinamico e fizemos uma atividade sobre casos que ocorreriam na escola e como agiriamos em determinadas situações. Meu grupo ficou com o Caso 2- em que os meninos em vez da pesquisa de historia queria entrar em sites de relacionamento, então tivemos que elaborar perguntas que fariamos e hipóteses e como avliariamos o nosso plano.
Na parte da tarde tivemos outra palestra com o Edson sobre trabalho e seleção, curriculo e outros métodos que as empresas utilizam para selecionar os canditados. Achei interessante!!


Formação dia 11/05/2010

Na parte da manhã tivemos uma palestra com a Corina sobre o projeto " AGENTES DE INFORMÁTICA" ela falou detalhe por detalhe sobre como funciona e como vai ser depois da nossa contratação e tiramos algumas duvidas. Na parte da tarde tivemos uma pequena palestra com o Benedito sobre como cadastrar logins na escola.

Formação dia 12/05/2010

Na parte da manhã e a tarde tivemos palestra sobre escola integrada. A palestra teve participação dos acompanhantes de escola integrada de cada regional e de 3 agentes que estão atuando nas escolas e eles mostraram seus principais projetos feitos na escola.


Formação dia 13/05/2010

Na parte da manha tivemos palestra com o Kleber foi sobre a rede logica e sobre como funciona o provedor de recursos, tirou algumas de nossa duvidas e explicou como abrir "chamados", ou seja, como fariamos e como é que se faz em diversos casos que ele exemplificou.
Na parte da tarde conhecemos "OPENSHOT"
Tivemos a apresentação da ferramenta de video , no qual o professor nos explicou um pouco de como era os recursos do programa sendo que a estrutura dele é bem parecida com o Movie maker, ele fez um pequeno video para nos mostrar como fazia para inserir imagens e até mesmo videos e musicas.

Formação dia 14/05/2010

Na parte da manha fizemos em duplas um video no Openshot sobre lixo eletronico. Na parte da tarde terminamos o video.

Apresentação Impress

Calc

Inicialmente fomos ao auditório e tivemos uma aula com a professora Eliandra, sobre o calc, que na qual e uma planilha eletrônica, ainda de manhã, fizemos exercícios utilizando o programa. A tarde professor Adilson passou um trabalho onde teríamos que fazer uma tabela no calc.

Formação dia 10,11 e 12 de maio.

Dia 10: No começo da manhã tivemos uma palestra sobre como lidar com crianças de diversas idades com a professora Valentina, e também fizemos uma atividade onde as turmas foram divididas em grupos e cada grupo teria que resolver um problema que poderia acontecer na escola, achei meio complicado mas conseguimos fazer.
A tarde tivemos uma palestra (não lembro o nome do professor) sobre contrato, currículo, seleção de pessoas no mercado de trabalho, testes realizados para verificar a qualificação dos profissionais do trabalho, etc.

Dia 11: Aprendemos mais sobre as tarefas dos agentes de informática e uma delas seria conferir todos os logins da escola, criar novos, editar...
A tarde estudamos mais sobre o assunto descrito acima.

Dia 12: Palestras sobre escola integrada e o papél dos agentes de informática.

Usando o Editor de texto "WRITER"

O uso da pedagógico do editor de texto

Recursos didáticos

Recursos didáticos são parte do ambiente de aprendizagemnecessários para estimular o aluno. Tudo que possamos ter a mão e que seja usado no fazer pedagógico pode ser considerado um recurso didático.

Sua funções são implementar o processo de ensino e aprendizagemaguçando a curiosidade do aluno, auxiliando na simulação, em experiências, demonstrações de processos, sons, imagens e sensações táteis, visuais e olfativas. Quando usamos de maneira adequada, os recursos de ensino colaboram para: 1- Motivar e despertar o interesse dos participantes; 2- Favorecer odesenvolvimento da capacidade de observação; 3- Aproximar o participante da realidade; 4- Visualizar ou concretizar os conteúdos da aprendizagem; 5- Oferecer informações e dados; 6- Permitir a fixação da aprendizagem; 7- Ilustrar noções mais abstratas; 8- Desenvolver a experimentação concreta.

Netiqueta

Netiqueta é uma etiqueta que se recomenda observar na internet. Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente eme-mails, chats, listas de discussão, etc. Serve, também, para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc).

Fale, nao GRITE

A cada dia surgem novas regras de netiquetas . Na dúvida, transponha a situação da web para a vida real e reflita sobre como agir.

• Na internet usar letras maiúsculas é o mesmo que GRITAR! É agressivo.
• Letas maiúsculas são aceitavéisem titulos e avisos urgentes.
• Preserve a segurança de todos, não repasse listas de endereço nem abra anexos de desconhecidos.
• Cuidado com as abreviações ininteligíveis. A outra pessoa pode acabar não entendendo a mensagem.
• Retorne as confirmações de leitura.
• Escolha a saudação de acordo com o grau de intimidade e, sempre, assine a sua mensagem.
• Trate o outro da mesma forma como gostaria de ser tratado e haja com o máximo de respeito.

Atividade do dia 10/05/2010

Caso 3

Turma de alunos do programa Escola Integrada

na faixa dos 6 aos 8 anos

A grande maioria ainda nao sabe ler e escrever.

Querem brincar com o jogo em flash do site ao

qual estao habituados.

Todos abrem os jogos e o sistema trava

Perguntas:

• Qual material eu tenho para realizar o plano B?
• Como manter a calma e a atençao dos alunos ate a paralisaçao do sistema?

Hipótese:

Caso tenha disponibilidade lapis , lapis de cor ,e papeis, realizaria uma atividade na qual os alunos desenhariam os jogos que eles gostariam de jogar no site, para quando o sistema destravase os alunos reportariam os desenhos para o tux paint.

Estratégia:

A idéia seria os alunos trabalharem com o tux paint conciliando a vontade dos mesmos de jogarem em sites.O trabalho poderia ser realizado dentro dos materiais que poderia ser ultilizados , conciliando a tecnologia apos o destravamento do sistema.

Avaliação:

Na hipotese apontada podemos perceber a conciliação da tecnologia com os materias disponibilizados pela escola, nao deixando de lado o que havia sido planejado do conteúdo para a turma trabalhada.

Foto trabalhada no Gimp

Na aula de hoje usamos o gimp para editar as fotos tiradas pelos agentes.

Ele nos possibilita editar as imagens com ferramentas avançadas !

Essa é uma das imagens editadas.

Antes :



Depois :

Publicação do Jornal

Durante os dias 06 e 07 de maio aprendemos a trabalhar no scribus, que é uma ferramenta que junta todas as atividades dos programas do brofficeem um só, fizemos um jornal. Confira a seguir:

Gustavo Henrique, João Paulo, Walesca, Guilherme, Priscila.

Formação dia 05 e 06/05/10

Scribus - Jornal

Na parte da manhã do dia 05/06 tivemos uma breve explicação com o professor Rogerio sobre o Scribus, depois a Patricia explicou como usá-lo e dividiram os agentes em grupo as turmas C e D , com isso fomos produzir o nosso jornal. Na parte da tarde continuamos a fazer o nosso jornal

Dia 06/05
Terminamos o nosso jornal, e átarde o professor adilson mostrou e explicou um pouco da area publica .

Formação Dia 07/05/10 - Audacity

Na parte da manhã aprendemos a mexer no
Audacity editor de audio com a professora Patricia e a Eliandra e depois em dupla fomos brincar com ele fazendo audios. Na parte da tarde com o professor Adilson fizemos uma avaliação.

Agentes de Informática

quinta-feira, 6 de maio de 2010

Dados da aula - Writer para o 1º ciclo

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula á
Utilizar o editor de textos para desenvolver habilidades de leitura e escrita.Trabalhar digitação.Aplicar digitação de maiúsculas, minúsculas.

Faixa etária: 6,7 e 8 anos

Duração das atividades:
50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Saber ler e escrever.

Estratégias e recursos da aula
Os alunos atingirão os objetivos por meios experimentais.

O professor irá atingir o processo por meio de situação desafiante.

Ferramenta usada será o Editor de texto (writer) em todo momento da aula.
Poderão ser aplicado durando o ano melhorando a escrita e autoavaliarem.

Uso responsável na Internet

Uso responsável da intenet
A prática de pedofilia

A pedofilia é um desvio ou violência sexual que leva o indivíduo adulto a se sentir sexualmente atraído de modo compulsivo por crianças e adolescentes. O que ninguém sabe é que o comportamento pedofílico existe desde o início da humanidade,mas com a chegada da tecnologia,principalmente da internet criou-se novas formas de os criminosos aproximarem das vítimas.Para enganar,seduzir ou incitar as vítimas,os pedófilos usam métodos bem elaborados ,como convencê-los a enviar fotos e informações,utilizando de uma linguagem e assuntos de interresses iguais á elas. Costumam ser detalhistas nas conversas,buscando a confiança e conhecer os pontos fracos das vítimas. O agressor atua tentando anular o poder de decisão das crianças ou adolescentes,sugerindo um pacto de silêncio,que após um tempo se transaforma me ameaças. Quando isso ocorre, a criança reage com paralisia e cede aos pedidos do pedófilo.Algumas ações,podem indicar se a criança está sendo vítima de pedofilia:

• Se ela fica on-line a maior parte do tempo e despensa qualquer outra atividade com os familiares e amigos.
  
• Procura esconder ou fechar a tela do computador quando alguém se aproxima.
  
• Demonstra que conheceu alguém on-line de quem não pode falar ou sobre quem não revela toda a verdade.
  
• Tem comportamento arredio,nervoso ou melancólico se recusando a conversar sobre seu cotidiano.

Pedofila é crime e tem pena de um á quatro anos e multa de acordo com artigo 240. Para denunciar práticas de pedofilia,disque 100(gratuito para todo o Brasil) ou acesse o site www.mj.gov.br enviando o formulário preenchido.

Debate - A INTERNET NOS DEIXA INTELIGENTES

Dia 28/04/2010

Bom a conclusão do grupo foi que:

A internet nos deixa Inteligentes

David Weinberger

A internet é um meio satisfatório para vários jovens que tem dificuldades em ler qualquer publicação com mais de 200 páginas e dificuldades de concentração.

Normalmente desinteressados pela família, os jovens desta geração, quando estão em casa, estão fechados no quarto digitando em seu blog, postando fotos suas em suas redes sociais e fotoblogs ou falando no MSN, tendo uma vida direcionada especialmente às relações sociais com os amigos da mesma idade.

A internet é um objeto de novas interpretações e descrições, e justamente nesse ponto que a internet e melhor do que os outros meios. O conhecimento e a autoridade agora será de todos.

Quando queremos debater algum assunto, procuramos pessoas com quem temos coisas em comum. Se há divergências grandes demais, não levamos o papo adiante.

Formação Dia 28/04/2010

Hoje dividimos em grupos e fizemos um debate: A INTERNET NOS DEIXA INTELIGENTES OU ESTÚPIDOS ?

Discutimos e impomos as nossas opiniões sobre oque achamos de estupidez e inteligencia no uso da Internet.

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" Se você ficou achando que a web pode estar deixando os adolescentes mais burros, não se preocupe [...] os jovens na verdade nunca foram tao inteligentes - e o mérito é da rede." (David Weinberger)

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Como toda ferramenta disponível hoje,a Internet é um meio de pesquisa satisfatória e mais completa, onde encontramos vários temas relacionados ao mesmo assunto.
Não é a Internet que nos Inteligentes ou Estúpidos e sim a maneira como a usamos.E a Internet é também um meio de compartilhar conhecimentos com varias pessoas juntas, no qual possam discutir,refletir e interpretar e compreender melhor o mundo.

Na parte da tarde com o Professor Adilson fizemos uma atividade no editor de texto

OpenOfice.org-writer, pesquisamos alguns dados na web para mostrar um pouco das atividades pedagogicas e exploramos o editor de texto com planilhas, cores e bordas.

Formação - Dia 27/04/2010

Mais um dia maravilhoso de Formação de Agentes de Informática.

Bom na manhã de hoje (27/04) tivemos uma palestra muito interessante com a Professora Valentina sobre Infância e Disciplina, discutimos a respeito de como lidar com com os alunos e saber ouvir e compreender -los.

Na horario da tarde com o Professor Adilson, trabalhamos com o GCompris explorando jogos educativos e mostrando como e qual era objetivo do jogo á todos os colegas da formação o que cada dulpla escolheu.

Dia do Trabalho

O Dia Mundial do Trabalho foi criado em 1889, por um Congresso Socialista realizado em Paris. A data foi escolhida em homenagem à greve geral, que aconteceu em 1º de maio de 1886, em Chicago, o principal centro industrial dos Estados Unidos naquela época. Milhares de trabalhadores foram às ruas para protestar contra as condições de trabalho desumanas a que eram submetidos e exigir a redução da jornada de trabalho de 13 para 8 horas diárias. Naquele dia, manifestações, passeatas, piquetes e discursos movimentaram a cidade. Mas a repressão ao movimento foi dura: houve prisões, feridos e até mesmo mortos nos confrontos entre os operários e a polícia. 1ª ETAPA: Buscar informações sobre o Dia do Trabalho Porque se comemora a data 1° de Maio ? Por quem foi criada ? Onde se deu origem desta data ? 2° ETAPA: Pesquisar sobre uma profissão. 3° ETAPA: Explicar e comentar o tema e a profissão escolhida. OBJETIVO: Mostrar ao aluno o significado e a importancia dessa data. Duração da Aula: 50 minutos .

Atividade no openoffice Draw

Hoje, dia 03/05, realizamos na parte da manhã um trabalho em equipes, nas quais procuramos em revistas, livros e jornais, imagens que nos representasse. Dispunhamos de apenas uma folha ofício, cola, tesoura e alguns itens para usar como decoração.
Em cada folha o grupo pode escolher representar individualmente os elementos que o compunham ou todos juntos em apenas um desenho.
Ao final das montagens e apresentações dos trabalhos fomos para as salas de informática onde os grupos se reuniram para tentar passar para o computador, de forma mais fiel possível, o respectivo trabalho que fizeram.
A seguir a atividade realizada no OpenOffice Draw:



Atividade realizada pelos agentes:

• Bárbara Galan;
• Guilherme Souza;
• Waleska Zuba.
• Sarah de Carvalho;

O que Aprendemos hoje !

Olá gente ! Bom hoje de manha foi muito bom lemos um texto que falava sobre a internet , se ela deixava a gente Inteligente ou Ignorante , foi um tema bastante polemico e legal de discutir foi uma manhã bastante produtiva.

Aprendendo a viver

Aprendi que se aprende errando
Que crescer não significa fazer aniversário.

Que o silêncio é a melhor resposta, quando se ouve uma bobagem.

Que trabalhar significa não só ganhar dinheiro.
Que amigos a gente conquista mostrando o que somos.
Que os verdadeiros amigos sempre ficam com você até o fim.
Que a maldade se esconde atrás de uma bela face.
Que não se espera a felicidade chegar, mas se procura por ela
Que quando penso saber de tudo ainda não aprendi nada
Que a Natureza é a coisa mais bela na Vida.
Que amar significa se dar por inteiro
Que um só dia pode ser mais importante que muitos anos.
Que se pode conversar com estrelas
Que se pode confessar com a Lua
Que se pode viajar além do infinito
Que ouvir uma palavra de carinho faz bem à saúde.
Que dar um carinho também faz...
Que sonhar é preciso
Que se deve ser criança a vida toda
Que nosso ser é livre
Que Deus não proíbe nada em nome do amor.
Que o julgamento alheio não é importante
Que o que realmente importa é a Paz interior.

"Não podemos viver apenas para nós mesmos.
Mil fibras nos conectam com outras pessoas;

e por essas fibras nossas ações vão como causas

e voltam pra nós como efeitos."

(Herman Melville)

Meu Primeiro Blog

Olá !! Bom gente esse é o meu primeiro blog, fiz ele para compartilhar com voces tudo o que eu irei aprender como Agente De Informatica.
Está sendo um experiencia maravilhosa sei que irei aprender muitas coisas e com certeza passarei para voces o que eu aprender para que possamos trocar experiencias!